Юлия Евгеньевна, мне очень понравился Ваш доклад. Я сама являюсь учителем английского языка и с уверенностью могу сказать, что проектная деятельность на уроке, в частности английского языка, существенно повышает мотивацию учащихся. Абсолютно согласна с тем, что метод проектов можно использовать при изучении любой темы, и при этом практически все ученики, даже самые слабые и немотивированные, включаются в процесс. В качестве примера приведу свою последнюю проектную деятельность на уроке. При изучении простого будущего времени учащиеся получили задание: подготовить наглядную презентацию с использованием коллажей на тему "Мое будущее".  Рутинная работа над грамматикой и лексикой превратилась для детей в увлекательное занятие: демонстрируя свои красочные работы, учащиеся, помимо того, что активизировали в речи грамматический материал, с удовольствием делились своими планами и целями в жизни. Работа над проектами реализует творческий потенциал учащихся, мотивирует интерес к приобретению знаний, позволяет применить теорию на практике. Еще раз спасибо за интересный доклад!

Хороший, содержательный доклад, спасибо! Юлия Евгеньевна, я была у вас на открытом уроке, мне очень понравились формы работы с детьми, которые вы тогда применили (это был магазин). Скажите, а какие формы работы вы применили бы в старших классах, 9-11? И мне очень понравился ваш тезис, что в основе проекта лежит проблема! Это действительно так. Как вы думаете, проблема должна ставиться учителем или же ученики могут сами ее вывести по ходу учебного занятия?

Вообще здорово, такие разнообразные формы работы! Конечно, уроки иностранного языка и истории отличаются, но в принципе метод проекта можно применять успешно на любом уроке. Желаю вам дальнейших успехов в вашей деятельности!